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1 week ago
in Nooku Code Jam in Hamburg on Joomlatools Blog
Damn guys, is this page all about Nooku? Did we lose DOCman? Is it out of sight?
What about a stable and NATIVE Joomla 1.5 release?
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1 week ago
in Penn State a finalist for #1 RB Marcus Lattimore on Penn State Clips
he is going to South Carolina Gamecocks. Im not a SC fan im a FSU but I think Spurrier has something going on there. SC might also get the #1 overall prospect also including ML. ML will go to SC and be a hell of a back.
1 month ago
in http://jamesbuckingham.com/2009/05/star-trek-review/ on Jay's Brainfart
Loved the film and seriously anyone remotely interested in Sci-Fi should go and watch this one. Truly remarkable.
6 months ago
in No necesitarán permiso para ir a la Plaza Bolívar on Actualidad en Noticias24
"La conciencia del hombre oprimido es también una conciencia oprimida. El opresor domina y sojuzga al oprimido al controlar los principales medios de producción y distribución de bienes de consumo y de los productos del conocimiento social"
Luego, no se trate sólo de una cuestión relacionada con la naturaleza material, o derivada sólo de la opresión económica. Intelectualmente, el oprimido tiene la visión del mundo que le permite el opresor, y que está relacionada con los intereses que se imponen para mantener un orden social determinando. Por ello, es importante el estudio de los procesos comunicativos, de cómo se construyen y reconstruyen. Se presenta una forma de entender el mundo e interpretar la realidad social, coincidente con la visión de la misma que mantiene un determinado sector de la sociedad. Y todo ello en un marco en el que se desarrollan una serie de acciones, para mantener a los oprimidos en su estado de opresión:
a) La conquista. Mediante la elaboración de mensajes que justifican situaciones e interpretan el mundo desde una sola perspectiva. Un ejemplo de esta conquista podría ser un curriculum oculto.
b) La división. La no identificación de los intereses colectivos de los oprimidos.
c) La manipulación. Hoy, sobre todo, a través del flujo de información y del hecho de que ésta se halle en manos de muy pocos.
d) La invasión cultural. Directamente relacionada con la conquista. Se trata de situar dentro de los oprimidos, las visiones del mundo que los opresores consideran correctas.
De la misma forma, con la concienciación se desarrolla una acción cultural y educativa caracterizada por:
a) La colaboración que permita, a través del diálogo, la elaboración de sus interpretaciones sobre el mundo.
b) La unión que facilite la identificación de los intereses colectivos, en la perspectiva de decodificar sus interpretaciones sobre el mundo.
c) La organización para no depender de los mensajes que son enviados, e ir estructurando procesos de acción consecuentes con los procesos de concienciación, y que tienden a variar las condiciones del medio en que viven.
d) La síntesis cultural que permita elaborar los propios conocimientos sociales, los significados propios y la representación de la realidad.
Luego, no se trate sólo de una cuestión relacionada con la naturaleza material, o derivada sólo de la opresión económica. Intelectualmente, el oprimido tiene la visión del mundo que le permite el opresor, y que está relacionada con los intereses que se imponen para mantener un orden social determinando. Por ello, es importante el estudio de los procesos comunicativos, de cómo se construyen y reconstruyen. Se presenta una forma de entender el mundo e interpretar la realidad social, coincidente con la visión de la misma que mantiene un determinado sector de la sociedad. Y todo ello en un marco en el que se desarrollan una serie de acciones, para mantener a los oprimidos en su estado de opresión:
a) La conquista. Mediante la elaboración de mensajes que justifican situaciones e interpretan el mundo desde una sola perspectiva. Un ejemplo de esta conquista podría ser un curriculum oculto.
b) La división. La no identificación de los intereses colectivos de los oprimidos.
c) La manipulación. Hoy, sobre todo, a través del flujo de información y del hecho de que ésta se halle en manos de muy pocos.
d) La invasión cultural. Directamente relacionada con la conquista. Se trata de situar dentro de los oprimidos, las visiones del mundo que los opresores consideran correctas.
De la misma forma, con la concienciación se desarrolla una acción cultural y educativa caracterizada por:
a) La colaboración que permita, a través del diálogo, la elaboración de sus interpretaciones sobre el mundo.
b) La unión que facilite la identificación de los intereses colectivos, en la perspectiva de decodificar sus interpretaciones sobre el mundo.
c) La organización para no depender de los mensajes que son enviados, e ir estructurando procesos de acción consecuentes con los procesos de concienciación, y que tienden a variar las condiciones del medio en que viven.
d) La síntesis cultural que permita elaborar los propios conocimientos sociales, los significados propios y la representación de la realidad.
6 months ago
in No necesitarán permiso para ir a la Plaza Bolívar on Actualidad en Noticias24
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6 months ago
in Asamblea Nacional prepara primer debate sobre reelección indefinida on Actualidad en Noticias24
Dios mío que le pasa al M A R I C O ese?
SI democracia total....
SI democracia total....
because you will never make them understand ......that requires a
brain................God