Θλιβερή ομολογία «λειτουργού» του ελληνικού συστήματος εκπαίδευσης ότι αντί να κάνει την δουλειά του σωστά υποκύπτει σε κάθε είδους «πιέσεις». Κι αυτό χωρίς βέβαια να ονοματίζει τι είδους πιέσεις του άσκησαν οι γονείς, και χωρίς να μας λέει κατά πόσον ζήτησε την υποστήριξη των προϊσταμένων του για να μπορέσει να αντισταθεί στις πιέσεις αυτές.

Τελικά πώς τον πίεζαν οι γονείς; Τον απείλησαν; Τον έβρισαν; Τι θα πάθαινε τέλος πάντων αν έβαζε τους βαθμούς που έπρεπε να βάλει; Και αν ζήτησε τη βοήθεια του διευθυντή του σχολείου και του προϊσταμένου του γραφείου της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, τι απάντηση έλαβε; Του είπαν να κάνει τη δουλειά του και να βάλει στον κάθε μαθητή τον βαθμό που του αξίζει ή του είπαν να κάνει την «πάπια» και να βάλει σε όλους άριστα;

Ποσώς δεν με απασχολούν οι γονείς που θέλουν να κάνουν τα παιδιά τους σαν τα μούτρα τους. Δικά τους είναι, ας τα κάνουν ότι θέλουν. Με ενοχλεί όμως που στο δημόσιο σχολείο που υποχρεωτικά πληρώνουμε όλοι, για άλλη μια φορά ο ένας κρύβεται πίσω από τον άλλο και τα παιδιά μας παίρνουν «μαθήματα ζωής» από ανεπαρκείς και ευθυνόφοβους δημοσίους υπαλλήλους

Τα παιδιά μας παίρνουν μαθήματα ζωής από ανεπαρκείς και ευθυνόφοβους. Αν κατάλαβες καλά είσαι αυτό που στην αρχή της παραγράφου δε σε απασχολεί. Απωθημένα βγάζεις.

Ευχαριστώ πολύ για την ψυχανάλυση, όμως όπως συμβαίνει με τέτοιου είδους σχόλια, επί της ουσίας ... μηδέν. Και για να δεις ότι δεν είμαστε όλοι ίδιοι εγώ θα απαντήσω εντός θέματος.

Δεν με απασχολούν οι γονείς γιατί τέτοιοι γονείς θα υπάρχουν πάντα. Δεν είναι παράνομο να είσαι κακός γονιός και να μεγαλώνεις τα παιδιά σου με αυτόν τον τρόπο (και να τα κάνεις σαν τα μούτρα σου). Το να μην κάνει όμως ο δημόσιος υπάλληλος τη δουλειά του σωστά (είναι η δίκαιη και σωστή βαθμολόγηση ακόμα μέρος της δουλειάς του δασκάλου;) επειδή όπως μας λέει υποκύπτει σε «πιέσεις» (και πάλι, χωρίς να μας λέει σε τι πιέσεις - κι αν η πίεση αυτή ήταν μερικά εικοσάευρα;) θα έπρεπε να επιφέρει κάποιες κυρώσεις στον ίδιο τον δημόσιο υπάλληλο. Αν ο δημόσιος υπάλληλος ζήτησε βοήθεια από την ιεραρχία και ούτε ο διευθυντής ούτε η πρωτοβάθμια έκαναν τίποτα τότε θα μπορούσαμε να τους κατηγορήσουμε και αυτούς. Βέβαια και εδώ όπως και σε τόσα άλλα περιστατικά της δημόσιας διοίκησης ο ένας προσπαθεί να το ρίξει στον άλλο και φυσικά στο τέλος όλοι βγαίνουν λάδι.

Επιτρέψτε μου να καταλήξω πως το χαρτί που μοίραζε ο κύριος αυτός δεν τον τιμάει. Θα ήταν «μάγκας» αν στο χαρτί έγραφε ότι ΠΑΡΑ τις πιέσεις αυτός βαθμολόγησε όπως έπρεπε. Λέγοντας μας πως «υπέκυψε» απλά διδάσκει στους μαθητές του ότι αρκεί λίγο νταηλίκι για να αλλάξει ένας βαθμός, να σβηστεί ένα πρόστιμο, να «νομιμοποιηθεί» μια παράβαση στην πολεοδομία και τόσα άλλα που πλέον θεωρούμε «φυσιολογικά». Επίσης δεδομένου ότι κανείς δεν πρόκειται να τον «πειράξει» ακόμα και μετά το γεγονός αυτό, θα δώσει στα παιδιά το μάθημα που τους δίνει η ελληνική κοινωνία τόσα χρόνια: «ο δημόσιος υπάλληλος δεν κουνιέται ούτε με σεισμό. Όλοι στο δημόσιο!!!!»

ΠΟΣΟ ΜΑ ΠΟΣΟ ΤΡΑΓΙΚΟΙ ΕΙΣΤΕ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΕΔΩ ΜΕΣΑ ΠΟΥ ΚΡΑΖΕΤΕ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ! Η κατασταση ειναι ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΗ σε ολη την Ελλαδα, πως στοχοποιειτε ρε ασχετοι την Χιο μονο ? Το συγκεκριμενο σχολείο ειναι ενα αντιπροσωπευτικο ΕΛΛΗΝΙΚΟ παραδειγμα του πως θελουν οι γονεις σώνει και καλα να βλεπου 10ρια στα βλασταρια τους πιέζοντας τους δασκάλους! Η γυναικα μου ειναι εκπαιδευτικος σε Δημοτικο και μου λεει αν τυχον βαλεις 1 βαθμο χαμηλότερο σε μαθητη γίνεται θέμα, μεχρι και εξηγησεις ο συλλογος γονεων μπορει να σου ζητησει !! Γι'αυτο εχουν απαξιωθει ΤΑ ΠΑΝΤΑ στο ελλαδισταν, ΟΛΟΙ πτυχιουχοι πανεπιστημιου με 3 μαστερ, υποψηφιοι δ/ντες....Μας αξίζει σαν λαος οτι τραβάμε γιατι εμεις τα προκαλούμε....

Δάσκαλοι και γονείς "βαθμο-κονταροχτυπιούνται" για το "καλό" των παιδιών τους. Για την ουσία δηλαδή.

απο την επιστολη ειναι βεβαιο οτι ο ψυχιατρος του νησιου θα καταλαβαινε πολυ περισσοτερα για τον πληροφορικο απ οσα οι γονεις για τα παιδια τους.

Α ρε Ορφεα ! Τοτε για τους γονεις και τους ανικανους της πρωτοβαθμιας διευθυνοντες τι θα καταλαβαινε ο ψυχιατρος ? Ε ?
Για τη δε κοινωνια μας που παει κατα διαολου ?

Α ρε Χιωτες ρομπες γονεις και λοποι "μηχανισμοι πολυεπιπεδων πιεσεων", για να μη πουμε και ονοματα , καταφερατ εμε τη συμπεριφορα σας να γινετε πρωτοι ειδηση πανελληνιως σε ολα τα site. Αντε και εις ανωτερα...

Ο εκπαιδευτικος ισχυριζομενος δηθεν υποχωρησεις σε πιεσεις, προβαλει την δικη του καταθλιπτικη απαιδιοδοξια πανω σε μαθητες και γονεις.Εντελως εσφαλμενα αναφερεται συλληβδην σε ολους τους γονεις και ολους τους μαθητες.Η αναφορα για πηδηματα απο μπαλκονια μαλλον προδιαθετει και βαζει κακες ιδεες ενω δειχνει ελλειψη αισιοδοξιας. Δεν παρουσιαζει κατι υποδειγματικο ωστε να υπαρχει συγκριση. Περισσοτερο ενδιαφερον θα ειχε να μας εδειχνε το τι διδαξε και ο τροπος που το εκανε,η διατυπωση των θεματων των γραπτων εξετασεων και ο τροπος αξιολογησης τους, παρα το νηψιμο των χειρων του που μας παρουσιαζει ως αλλος Ποντιος Πιλατος.

εχω την εντυπωση οτι η συμπεριφορα του μαθητη προσδιοριζει τον χαρακτηρισμο της διαγωγης του και οχι την βαθμολογικη του αξιολογηση σε μαθημα, οπως ισχυριζεται ο εν λογω εκπαιδευτικος.

Η αξιολόγηση ενός μαθητή είναι αποτέλεσμα δυο παραγόντων . Της γραπτής δοκιμασίας και του ενδιαφέροντος και της συμμετοχής στο μάθημα. Αυτά τα δυο συνυπολογίζει ο κάθε εκπαιδευτικός και βγάζει τον τελικό βαθμό. Για να φτάσει ο εκπαιδευτικός στο συμπέρασμα ότι κάποιοι μαθητές δεν είναι άριστοι λογικά θα υπήρχαν κάποιοι άλλοι μαθητές με μεγαλύτερο ενδιαφέρον και ποιο κοντά στους στόχους . Απλά πράγματα .Έτσι είναι η ζωή. Δυνατότητες έχουν πολλοί, ας τις αξιοποιούν κι ας μην επαναπαύονται .

αρκετα γενικο και αοριστο ετσι ωστε ο καθε εκπαιδευτικος του ιδιου μαθηματος ανα την επικρατεια να κανει οτι του κατεβει με μεγαλες αποκλισεις.

και πού ξέρεις εσύ τις αποκλίσεις; έχεις στα χέρια σου το αναλυτικό πρόγραμμα;

Είσαι σίγουρος ότι όλοι όσοι τεκνοποιούν είναι ώριμοι να γίνουν γονείς;;; Διαθέτουν την αντίστοιχη επάρκεια και συνειδητοποιούν το ρόλο τους ή απλά φέρνουν παιδιά στον κόσμο ως προέκταση του εγώ τους;;

Δάσκαλε κάνε ευσυνείδητα το καθήκον σου και άφησε τους βλαμμένους γονείς να ζητούν βαθμούς. Δεν βλέπουν πως τα πτυχίασήμερα είναι σφουγγαρόπανα για να μη πω κολ....χαρτα.

τα κενα που τους εχετε δημιουργησει εσεις οι γονεις τα βλεπετε αραγε?η μηπως θελετε να τα ρίξετε στη βαθμολογια μπας κ εξιλεωθείτε?Τι ηλιθιοτητα κυκλοφορει μα τον Τουτατη

Καταρχήν δεν έπρεπε να μας βάλει όλους τους γονείς στην ίδια κατηγορία. Δεν ασκήσαμε όλοι πίεση, ούτε παραπονεθήκαμε για τους βαθμούς. Επίσης, θεωρώ ότι τη συγκεκριμένη επιστολή με τη φράση που αναφέρει, δεν έπρεπε να τη δώσει στα παιδιά και αυτά να αναρωτιούνται για το τι θέλει να πει ο ποιητής....

Η επιστολή απευθύνεται σε όλους τους γονείς των παιδιών της Ε' και ΣΤ' άρα τους αφορά όλους.
Κι έρχομαι να ρωτήσω:
Όλοι μα όλοι οι γονείς πίεσαν το καθηγητή να βάλει μεγάλους βαθμούς; Δε βρέθηκε κανένας να μην ασχοληθεί;
Και αντίστροφα:
Δεν
βρέθηκε κανένας μαθητής που να είχε βαθμό που να αντιστοιχεί ακριβώς
στην απόδοσή του; Π.χ. δεν βρέθηκε κανένας πραγματικά άριστος μαθητής;

Από την άλλη μεριά, έχουμε μια γραπτή ομολογία ότι χορήγησε "φουσκωμένη" βαθμολογία και υπέκυψε σε πιέσεις. Κατά πόσο τον τιμά αυτή η ομολογία συνοδευόμενη από "νίψιμο των χεριών";

Έχω μια απορία. Πώς έμαθαν οι γονείς για τους βαθμούς; Συνήθως βλέπουν τους βαθμούς στον έλεγχο, όχι πριν.

Υποθέτω θα είχαν προηγηθεί διαγωνίσματα στα οποία μάλλον υπήρχε χαμηλή βαθμολογία σε κάποιους (δε θέλω να πιστεύω σε όλους) που προμήνυε ανάλογη χαμηλή βαθμολογία και στον έλεγχο.

Υποθέτω , μάλλον , τίποτα βέβαιο δηλαδή.

Κάποιοι μάλλον δεν ξέρουν να διαβάζουν.

Ο εκπαιδευτικός - ίσως του σημαντικότερου μαθήματος του 21ου αιώνα - αυτού της πληροφορικής - ειδοποιεί τους ΓΟΝΕΙΣ προς γνώση και συμμόρφωση...

Και κάποιοι τον κράζετε, λες και απευθύνεται στα παιδάκια, ή λές και κάνει λάθος που ειδοποιεί...

Αιδώς..

O ένας με αύξηση έφτασε τα 3500 ευρώπουλα μισθό και στην υγεία σας ρε κορόιδα και ο άλλος καταβροχθίζει αστακομακαροναδες στου Δουράμπεη

Ελα ρε γονεα , να υποθεσω εσυ τα αγγελουδια σου τα εχεις αναθρεψει υποδειγματικα ετσι ? Και τωρα φοβασαι μη στα χαλασουν στο σχολειο ?
Στα 6-7 τους που πηγαινουν στο σχολειο ήδη εχουν διαμορφωμενο χαρακτηρα και προσωπικοτητα. Λιγα μπορει να κανει το σχολειο απο κει και περα...
Δε νομιζεις οτι κυριως οι γονεις πρεπει πρωτα αυτοι να κανουν την αυτοκριτικη τους για τη σημερινη καταντια της κοινωνιας μας και των αξιων που περνανε στα παιδια τους ?

Να υποθέσω ότι G, δεν είσαι εκπαιδευτικός, ε;
Γιατί αν είσαι...

Οχι δεν ειμαι. Εχω φιλους ομως εκπαιδευτικους.
Θα με μαθεις εσυ?
Διαβασε βασικη ψυχολογια για το το ρολο του οικογενειακου περιβαλλοντος στα πρωτα χρονια ζωης του παιδιου. Ειναι καθοριστικοτατος.

και λέει η βασική ψυχολογία ότι η προσωπικότητα διαμορφώνεται στα 6-7 χρόνια;
Να αλλάξεις βιβλίο...

Θα αλλαξω.. Προτεινε μου ενα καλο. Απο αυτα που διαβαζεις.
Υ.Γ. Ελπιζω να μην εχεις παιδια

Ρώτησε τους φίλους σου τους εκπαιδευτικούς, αν και φοβάμαι πως ούτε εκείνοι θα γνωρίζουν.

Ναι, έχω παιδιά, και ξέρω πολύ καλά το θέμα.
Δυστυχώς λυπάμαι, για να μπω και στην ουσία, για το τεράστιο ατόπημα του εκπαιδευτικού να στείλει ένα τέτοιο γράμμα.
Το θέμα της επιστολής είναι πολύ πιο σοβαρό ακόμα και από την αλλαγή της βαθμολογίας.

υγ
Για να μην μείνεις με την απορία, η προσωπικότητα, είναι δυναμική και μεταβάλλεται αενάως επηρεαζόμενη από το κοινωνικό περιβάλλον πρότυπα κλπ. (άρα και του σχολείου και του δασκάλου)
Εκείνο που δεν αλλάζει μετά τον 18 μήνα της ηλικίας του παιδιού είναι ο χαρακτήρας.
Γι αυτό είναι εξαιρετικά σημαντική η περίοδος της γαλουχίας (θηλασμού), αλλά και της διακοπής της, όπως το πότε, αλλά κυρίως το πώς καθαρισμού του... (πότε και κυρίως πώς σταματάει να λερώνεται).

Ας είμαστε όλοι προσκεκτικοί όταν καταπιανόμαστε με τέτοια θέματα.
Κυρίως οι εκπαιδευτικοί!

Καλές γιορτές να έχεις

Πόσες ώρες αφιερώνεις την ημέρα για να συζητήσεις με το ένα , δυο, τρία παιδιά σου και πόσο χρόνο έχει ο εκπαιδευτικός κάθε βαθμίδας ,που έχει ελάχιστο χρόνο στη διάθεσή του να δει το παιδί σου , να το βοηθήσει να διαμορφώσει προσωπικότητα και ταυτόχρονα να του μάθει γράμματα; Αν τους αφιερώνεις χρόνο πράττεις σωστά , αν πάλι οι εργασιακές σου υποχρεώσεις είναι τέτοιες που δε σου το επιτρέπουν βρες χρόνο και μίλησε με τα παιδιά σου. Να είσαι σίγουρος , κανένας εκπαιδευτικός δε θα σου στείλει καμία επιστολή .

Οσον αφορα το θεμα χαρακτηρας - προσωπικοτητα συμφωνω εν μερει σε αυτα που περιγραφεις παραπανω, πλην ομως, τα εξι πρωτα χρονια , και το τονιζω αυτο , ειναι οροσημο στη διαμορφωση της προσωπικοτητας του παιδιου συμφωνα με τη διεθνη βιβλιογραφια. Μια γρηγορη ερευνα στο Google θα σε πεισει.
Μαλιστα μερικες σχολες σκεψης αναφερουν ως οροσημο τα 2,5 χρονια!
Νευροφυσιολόγοι έχουν αποδείξει, χωρίς αμφιβολία, ότι τα πρώιμα παιδικά βιώματα και εμπειρίες επηρεάζουν την δομή των νευρικών κυττάρων και νευροϋποδοχέων του εγκεφάλου με συνέπεια τη συμμετοχή τους στη διαμόρφωση ψυχικών χαρακτηριστικών, δυνατοτήτων και γενικότερα της προσωπικότητας του ατόμου.

Αρα απο αυτη την αποψη ας δεχτουμε τουλαχιστον οτι οι γονεις και το οποιο κοινωννικο περιβαλον (γιαγιαδες , παπουδες, φιλοι κτλ) φερουν κατα 75% την "ευθυνη" γα την προσωπικοτητα του παιδιου και για το υπολοιπο ισως οι πρωτες ταξεις του σχολειου το οποιο ειναι απλα υπευθυνο για την αποκτηση επικτητων τεχνικων και κοινωνικων δεξιοτητων ( π.χ, γραφη , αναγνωση , ομαδικο πνευμα κτλ).

Τωρα οσον αφορα το αν επρεπε ο εκπαιδευτικος να συνταξει και αποστειλει την συγκεκριμενη επιστολη υποθετω ( η αν θελεις ειμαι σχεδον βεβαιος ) οτι πριν εχε εξαντλησει ολα τα οπλα χρησιμοποιωντας το διαλογο και την ορθη λογικη μεσα σε ενα σαπιο και φαυλο συστημα του οποιου το σχολειο ειναι ενα απλα υποσυνολο - μικρογραφια.

Αποψη μου ειναιι οτι τετοιες καταστασεις τις χειριζεσαι με "ανορθοδοξες μεθοδους" οπως αρμοζει σε τετοια γελοια υποκειμενα που δεν ντραπηκαν στο ελαχιστο να πιεσουν "σε ολα τα επιπεδα" εναν εκπαιδευτικο που η μονη αμαρτια του ηταν οτι ηθελε να κανει σωστα τη δουλεια του το αυτονοητο δηλ. που ειναι ακομα ζητουμενο για αυτην την παρακμαζουνα κοινωνια και χωρα.

Καλες γιορτες

Αγαπητέ, όσο και ό,τι και να γκουγκλάρεις δεν θα βρεις στατική διαμόρφωση της προσωπικότητας. Αυτή, η προσωπικότητα σύμφωνα με όλη τη βιβλιογραφία αλλά και την εμπειρική προσέγγιση ανα-δια- μορφώνεται αενάως.
Τα 2 τα 6 κλπ χρόνια είναι ορόσημα για άλλες διεργασίες.

Θα έπρεπε ο εκπαιδευτικός να στείλει τέτοια επιστολή;
Κατηγορηματικά ΟΧΙ.
Με την επιστολή αυτή, ΔΙΑΠΟΜΠΕΥΕΙ -αφού δίνει το στίγμα του σχολείου- ΟΛΟΥΣ τους μαθητές του. Γιατί περί ΔΙΑΠΟΜΠΕΥΣΗΣ πρόκειται.
Και τι; Θα έπρεπε να ενδώσει "αβρόχοις ποσί" στις πιέσεις των γονιών; Όχι βέβαια! Όχι αν δεν πίστευε ότι θα κάνει καλό! Θα έπρεπε να αρνηθεί τη μεταβολή της οιασδήποτε βαθμολγίας..
Όπως συνήθως λέω: "μάθε να λες όχι, γιατί διαφορετικά τους εκπαιδεύεις να ζητούν".
Άλλωστε το ότι ενέδωσε είναι και το μεγάλο ζήτημα. Και δεν είναι μόνον παιδαγωγικό, αλλά και ΠΟΙΝΙΚΟ(αλλοίωση βαθμολογίας, συκοφαντική δυσφήμιση..)
ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ η συμπεριφορά του "εκπαιδευτικού". Στην πραγματικότητα, δεν είμαι σίγουρος ότι κάνει για εκπαιδευτικός..

Και ξαναρωτώ . Πώς έμαθαν οι γονείς για τους βαθμούς;Συνήθως τους βλέπουν στον έλεγχο, όχι πριν.

απαραδεκτη η θέση σου...Ο εκπαιδευτικος ειχε το θαρρος να πει τα αυτονόητα, οτι οι βαθμοι ειναι κοροϊδία και ενημερωσε τους "ενηλικους" (..?) κηδεμόνες του, το αν ειναι τοσο ανωριμοι αυτοι οσο τα παιδιά τους ειναι προβήμα τους οπως κ δικο σου που δεν καταλαβαινεις την ουσια του πράγματος....

Αυτή η επιστολή είναι τελείως λάθος, απρεπής και ανάρμοστη.
Εκφράσεις όπως "να πηδάνε από τα μπαλκόνια"(!) δεν αρμόζει από εκπαιδευτικό ειδικά σε μαθητές Δημοτικού.
Το μάθημα πληροφορικής δεν τυγχάνει πανελλήνιας εξέτασης οπότε δεν θα αποτύχουνε στο δικό του μάθημα στις πανελλήνιες. Ας αφήσει ο πληροφορικάριος κάποιον πιο αρμόδιο και με μεγαλύτερη εμπειρία να νουθετήσει τα 10χρονα παιδιά.
Τα παιδιά δεν είναι χρυσόψαρα να βγούν από την γυάλα.
Αυτή η επιστολή προσβάλλει κατάφορα τους γονείς των μαθητών που δεν
πίεσαν σε κανένα επίπεδο για ψηλότερο βαθμό όπως διατείνεται ο εν λόγω "παιδαγωγός"! Τους βάζει όλους σε ένα καζάνι.
Αυτό ο εκ-παιδευτικός πρέπει να παιδεύει τα νεαρά παιδιά με την αρχαία έννοια της λέξης και όχι με την νέα!

...ανεπίδεκτος μαθησεως και συ....Ξανα στην 1η δημοτικου μπας και αρχισεις να καταλαβαινεις....

Τους βάζει όλους σε ένα καζάνι για να μη στοχοποιήσει προφανώς συγκεκριμένους. Σϊγουρα θα υπήρχαν και μαθητές που άξιζαν το βαθμό που πήραν.Ένα μέρος της εκπαίδευσης είναι και η βαθμολογία, ότι κάνεις ανταμείβεσαι και λειτουργεί ανάλογα με το πως το βλέπεις σαν ανταπόδοση ή τιμωρία [αυτό στην ελλάδα δε μπορούμε να το χωνέψουμε ούτε στην ενήλικη ζωή μας και θεωρούμε πως ό,τι μας συμβαίνει είναι τιμωρία από τους άλλους που θέλουν να μας βλάψουν] Τέλος σούσουρο γίνεται με την επιστολή, γιατί δεν έγινε σούσουρο με τις πιέσεις που όντως ασκήθηκαν μέχρι ανακατωσούρας αιρετών προσώπων και αντιλαλεί το νησί;Αίσχος! Χωρίς φωτιά καπνός δε βγαίνει. Καλά Χριστούγεννα

επειδή είμαι και εγώ εκπαιδευτικός υποθέτω ότι από το ύφος των γραφομένων σας είτε είστε και εσείς ένας εξ αυτών των γονέων είτε ασκείτε και εσείς ανάλογη πίεση στους δασκάλους των παιδιών σας.έπρεπε να μιλήσει κάποιος ξεκάθαρα για τον ελέφαντα μέσα στο δωμάτιο.ναι πηδάνε από τα παράθυρα παιδιά που ωθούνται σε αυτή την πράξη από την κατακραυγή του περιγύρου τους για μια επικείμενη αποτυχία.έτσι είναι.αν δεν γίνουν σοβαρές αλλαγές στο εκπαιδευτικό μας σύστημα τέτοια φαινόμενα θα αποτελούν καθημερινότητα

Πράγματι τα παιδια πηδάνε απο τα μπαλκόνια οταν αποτυγχάνουν στις πανελλήνιες . Επισης το μάθημα που διδάσκει αυτος ο καθηγητής ειναι απο τα πιο σημαντικά σε χώρες οπως η Αγγλία απο αυτές κιόλας τις ηλικίες του δημοτικού ακριβώς γιατι μαθαίνει τα παιδια εργαλεία χρήσιμα για το μέλλον .
Το ζητούμενο στην εκπαίδευση δεν ειναι η βαθμοθηρία ειναι η απόκτηση κ κατοχή της γνώσης . Να πω λοιπόν στους γονείς των παιδιών για τα οποία μιλάει ο καθηγητής στην επιστολή γιατι ειναι προφανές οτι δε μιλάει σε όλους οτι η δουλειά γίνεται σπιτι . Στο δημόσιο η στο ιδιωτικό σχολειο . Με ενα απλό 9 η 10 επειδή κάνατε τα γλυκά μάτια στον καθηγητή δεν κερδίζετε κατι . Να κάθεστε δίπλα στα παιδια σας κ να τα λέτε μαζι ξανα κ ξανα κ τότε οταν δείτε οτι τα ξέρουν να πατε στον καθηγητή να ζητήσετε τα ρέστα.
κ τότε θα λάβετε επιστολή για το ποσό καλός γονιός είστε .
Κανεις δεν είπε οτι ειναι εύκολο να έχετε παιδια

Φαντάζομαι το όνειρό του ήταν να διδάσκει σε παιδιά του δημοτικού! Θα έχει και σπουδαία παιδαγωγική επάρκεια ο τεχνικός υπολογιστών. Μπορούν και υδραυλικοί να μπουν στα δημοτικά; Ο κυρ- Μπάμπης δεν έχει πολλές δουλειές τελευταία, να τον φωνάξουμε;

Εσείς τι έχετε σπουδάσει; Είναι εύκολο να απαξιώνουμε τον αλλο...

τουλαχιστον αυτος τελειωσε τη σχολη του, σε αντιθεση με τον ΥΠΟΥΡΓΟ παιδειας.

Όπως γίνεται αντιληπτό πέρα από τη μ@λ@κία των γονέων, υπάρχει και το θέμα, ένα μάθημα και ένας εκπαιδευτικός γίνεται αγαπητός με το όπλο του βαθμού; Αυτό τους απασχολεί καθόλου τους παιδαγωγούς;

αυτα ειναι γελειοτητες που ευτελιζουν εκπαιδευση και εμπλεκομενους

Τι να σου κανει κι ο Φίλης,όταν οι υπεύθυνοι εδώ σφυρίζουν ανεύθυνα.