No hemos podido cargar Disqus. Si eres un moderador por favor mira nuestra guía de solución de problemas.

Miluska Rivas Huertas • Hace 8 años

Copiar y pegar..cuantas veces lo vemos reflejado no solo en nuestros estudiantes , también en otros paises . los maestros tenemos que buscar estrategias para evitar que los estudiantes continúen con esta práctica... buen articulo Erick...

Sergio • Hace 8 años

Como dice Edumorfosis (Antonio Delgado) La idea de Remix de ideas no es solo un proceso valido, sino creativo en esencia. Los docentes debemos no solo aceptarlo, sino promoverlo.
Tiene reglas de juego nuevas que se acercan a nuevas literacias y formas de expresión

Los limites de la propiedad intelectual se deben ir difuminando a lo mínimo necesario.

Lo contrario sería un control policial sobre los trabajos de los alumnos, y créanme ya hay herramientas para ello como:

http://copyscape.com/

http://www.plagium.com/

Muy buen Post ! Felicitaciones

juandoming • Hace 8 años

Es en lo que debemos insistir, si mantenemos "la cultura" de la educación formal con curriculums obligatorios, con el miedo al error ya que trae consecuencias negativas, será imposible ambiar esta dinámica, es más y se que a muchos les escandaliza, tienen todo mi apoyo, pero es que no se trata de eso. Necesitamos otra socieda donde la cultura decimononica y ancestral se debe acabar, las reliquias del judeo.cristianismo, deben dejar paso a una sociedad moderna, donde el conocimiento, los datos y las relaciones se desarrollen en espacios y en "no lugares", donde las pesonas puedan aprender de manera personalizada y socializadora, de esta manera este "precepto" que contempla Erick Miranda ya no existira en nuestras preocupaciones diarias.

En Latinoamérica, por su especial manera de entender las cosas, por su afan de aprender y su miedo de no estar a la altura, debe pasar a metas "más altas", buscando nuevos liderajes que empujen a su gente hacia caminos mejores, más equilibrados y que acaben con viejos miedos de brechas, racismos mal entendidos,...y puedan alcanzar una mayor responsabilidad y un gran compromiso, con ellos mismos y con los demás, estén donde estén.

Estan cerca de conseguirlo, creanme, más de lo que nunca han creído, pero deben buscar gente valiente, que se atreva a dar este salvo cualitativo y no me refiero tanto a la economía, que también, sino a empujar a todos los ciudadanos con mentalidad abierta.

Fueron un continente receptor de la Educación Inclusiva que nació en Tailandia en el 1991 y que llegó de inmediato a su continente, aunque nunca han entendido bien ni de que se trataba i como llevarla a cabo,Siempre han pedido que se acabe con las brechas, mi pregunta es ¿qué brecha?, ya sabemos que existe, que casi es sistémica, por eso mismo la unica manera de acabar con ella es cambiar de paradigam en todos los aspectos de su vida, como decia en mi anterior aportación, pero es que además necesitan entender que inclusividad significa personalización, es decir, emplear los mecanismos necesarios (en este caso tenemos internet, las TIC, la inteligencia artificial..,y las personas que les pueden ayudar) para que cada persona alcance su máxima excelencia en aquello que pueda aportar más valor a la sociedad.

El "copiar y pegar" será solo una anécdota si consiguen subirse al tren que necesitan coger, el suyo propio....

Edumorfosis • Hace 8 años

¡Interesante artículo para sostener conversaciones, Erick!

La
Educación Tradicional, basada en contestar preguntas y buscar
información en las redes, fomenta el Copy-Paste. Cuando un educador
transforma su metodología para que los estudiantes se conviertan en
artistas, pensadores, creadores, confeccionistas, investigadores,
desarrolladores, codificadores, exploradores, experimentadores,
analistas y evaluadores, entonces es que se limitará el Copy-Paste. El
sistema educativo se ha empeñado en el Uso Tecnológico para fomentar el
Aprovechamiento Académico. Pero eso no está dando resultados. Lo mismo
se experimentó con el Cine, Radio, TV, Impresos y MicroComputador. Lo
que se tiene que hacer es fomentar el Conocimiento Tecnológico a través
de nuevas prácticas sociales. No necesitamos estudiantes que solamente
sepan cossas, sino estudiantes que sepan hacer cosas nuevas y diferenes
con lo que saben.

La tecnología en la educación se incorpora
para crear conexiones de redes sinápticas, sociales y artificiales. Que
los estudiantes aprendan a sostener conversaciones con profesionales. Si
el contenido ya está en las redes, lo que necesitamos son personas que
puedan conectar las ideas de unos y otros para construir algo que nunca
imaginaríamos que se podría hacer...

Gran parte de los avances
científicos y tecnológicos de la era se debe precisamente al Copy-Paste.
Tomar las ideas de otros para construir algo nuevo es lo que conocemos
como un Remix. Es lo mismo que hacen los DJs contmporáneos, toman letras
o sonidos hechos por otros para crear nuevas obras. Y yo me considero
un DJ Educativo porque tomo muchas ideas de JDF, Sergio Bosio, Harold
Jarche, Charles Jennings (entre otros) para mis presentaciones y
artículos del blog.

Omar Miratía • Hace 8 años

Estimado Prof. Erick, Juan Domingo y demás colegas

Saludos cordiales

El problema no es el "Copiar y pegar", el problema es que muchos educadores cuando solicitan un trabajo de “investigación” a los estudiantes, no son claros en sus instrucciones, ni dan las debidas orientaciones a los mismos sobre lo que realmente quieren que investiguen.

Por otra parte, muchos colegas solicitan trabajos a los estudiantes: monografías, composiciones, artículos que luego no revisan, ni los devuelven a los estudiantes con las observaciones y/o evaluación formativa y sumativa correspondiente, y esto lo saben los estudiantes.

El •"cortar y pegar" no sería mayor problema si los educadores luego de solicitar a los estudiantes algún trabajo, lo revisáramos y discutiéramos en clase con los estudiantes, así el que "corta y paga" tendría la oportunidad de darnos su apreciación, opinión o comentario sobre lo "investigado".

Una manera de evitar el "cortar y pegar" que en lo particular a mi no me causa mayor molestia, es dar instrucciones claras, precisas, de que se busca con el tema o tópico que se manda a investigar, y luego hacer la discusión del mismo en el aula de clase para que cada uno de los estudiantes tenga la oportunidad de exponer su punto de vista sobre lo investigado, y entre todos, de manera colaborativa, lograr aprendizajes colectivos.

Un e-abrazo y feliz semana para todos.

Omar Miratía
UCV, Caracas-Venezuela

Master Virtual • Hace 2 años

¿CÓMO DAR CLASES ONLINE Y GANAR DINERO?

Una de las mejores tendencias del 2020 fue la educación virtual. Muchos institutos o sitios web contrataron miles de personas para dar clases online y ganar dinero, sin tener que salir de sus casas. Quienes imparten cursos en línea no solo tienen la libertad de trabajar desde donde se encuentren, sino que también pueden generar ingresos rentables mientras lo hacen...

https://bit.ly/2VVgZe4

Erick Miranda • Hace 8 años

Saludos y gracias por sus comentarios al profesor César Samudio, prof. Domingo Espinoza, profesora Miluska Rivas (Perú) y al Dr. Juan Domingo Farnós (España).

juandoming • Hace 8 años

Seria interesante que vuestro país, Panamá, entendiese que para que la gente innove, necesitais estar preparados como sociedad https://juandomingofarnos.w...

LA SOCIEDAD SE ROMPE…. .@juandoming

juandoming • Hace 8 años

El paradigma educativo no puede cambiarse si antes no se cambia la sociedad. http://www.academia.edu/322... #Paradigmas #educativos .@juandoming

juandoming • Hace 8 años

¿Os parece que esto es importante? Lo deseable sería que aprendieramos sin la "mano amenazante" de que lo que haremos estará mal y ello traerá consecuencias...¿como lo veis? .@juandoming

DIEGO ESPINOSA G. • Hace 8 años

Quizás el mayor problema es que muchos estudiantes " Copian y pegan " de manera automática sin analizar lo que hacen, así no hay mayor aprendizaje. Hay países y universidades que el copiar, es un pecado capital, que dan de baja al estudiante. Siempre todos los temas son discutibles.

Excelente. Este el cuco de la UNACHI.